Чартлоның ықтималдығы деген не және ол қалай жұмыс істейді

Екілік опциялар брокерлерінің рейтингі 2020:

Тәрбие жұмысын жоспарлаудың жалпы сипаттамасы.

1.Тәрбие жұмысын жоспарлау педагог қызыметінің жалпы жүйесіндегі маңызды буын болып саналады. Ойластырып жоспарлау оны дұрыс ұйымдастыруды қамтамасыз етеді. Жұмыс перспективалармен белгілейді, тәрбие жұмысынын белгілі бір жүйесін жүзеге асыруға кемектеседі.

Форма үшін ғана емес, жақсы жасалған жоспар педагогтың күнбе-күнгі тәрбие жұмысына көмектеседі. Педагог жоспар жасағанда балалармен тәрбие жұмысының негізгі міндеттерін мазмұнын, формалары мен әдістерін іріктеп алу үшін болып табылатын документтерді пайдаланады. Соңғы шыққан қаулы, бұйрықтар, оқу программасы, оқушыларды тәрбиелеудің үлгі мазмұны, “нысанына ” жатады. Мұғалім жоспар жасағанда еліміз үстіміздегі жылы атап өтетін маңызды оқиғаларды ескереді.

Мұғалім өз жұмысын жоспарлағанда мектептің жұмыс жоспарын басшылыққа алады. Бүкіл мектептің істері мен жоспарлары мұғалім жұмысының бір бөлігі болып табылады.

Мектептің міндеті әр оқушының жан-жақты дамуына қамқорлық жасау болып табылады. Оны орындау педагогтан жан-жақты күрделі жұмыс жүргізуді талап етеді.

Тәрбие жұмысындағы аса күрделі әр жақтылықты тәрізді белгілі бір схемаға қалай сыйғызуға болады. Бұл педагог үшін онай шаруа емес.

  1. Жоспар жасау дегеніміз -тәрбие жұмысының бүкіл барысын, оны ұйымдастыру үшін жалпылай және ұсақ -түйініне дейін ойластыру және қағаз бетіне түсіру, оның нәтижелерін алдан ала көре білу. Мыс: мұғалім бірінші сынып оқушыларымен жұмыстың алғашқы күндерінде бірден-бір басты міндеті -балаларды мектептен, сыныптағы негізгі мінез – құлық ережелеріне үйрету, оларды осы дәрежелерді орындай білуге баулу, олардың бойында ережелерді тезірек және дұрыс игеруге деген ынта-ықылас тудыру міндеті шешуге күш салды.

Негізгі міндетті орындаған педагог енді келесі бір негізгі міндетті-балалардың бойында кластастарын жақын білуге деген ынта тудырып, оларды өзара табыстыру арқылы класта жолдастық қарым-қатынас жасау міндетін алға қояды.

Мұғалім ата-анамен әңгіме арқылы әрбір бала жөнінде алғашқы мағлұматтарға ие болады. Бұл әңгімелерде шамамен мынадай сұрақтар қойылуы керек.

Екілік опциялар брокерлерінің рейтингі 2020:
  1. Бала мектепке қуана-қуана кетеді ме ?
  2. Мектеп туралы не деп жүр ?
  3. Үйге берген тапсырмаларды ықыласпен орындайма ?
  4. Үйде қандай міндеттерді тұрақты орындап отырады ?
  5. Баланың достары кімдер ?
  6. Үйде және аулада не ойнағанды ұнатады ?
  7. Қанша уақыт бойы телевизор көреді ?
  8. Үйде кандай жануарлар бар ? Бала оларға қалай қарайды ?
  9. Бала қандай мінез-құлық байқатып жүр: көппен жақсы араласа ма, әлде бұйығы ма, қайырымды ма, қайырымсыз ба; жолдастарымен бірге болғанды ұнатады ма?
  10. Сіз балаңызды жазалайсыз ба? Қалай, жиі ме?
  11. Бала үйдегі адамдар мен таныстарының ішіндегі кімді жақсы сыйлайды.

Бұл жекелеген балалардың ата-аналары мен жұмысты жоспарлауға, бүкіл класта ата-аналарымен өткізілетін әңгімелердің тақырыптарын белгілеуге көмектеседі.

  1. Тәрбие жоспарынақойылатын талаптар :
  2. Жоспардың қоғам талабына, мақсатына сәйкестігі.
  3. Өмірмен тығыз байланыстығы.
  4. Жоспардын жан-жақтылығы, тәрбиенің барлық салаларының қамтамасыз етілуі.
  5. Тәрбие жұмысы формалары оқушылардың жас және тәрбиелік деңгейіне сәйкестігі.
  6. Жоспардың нақтылығы.

Жоспардың формалары

Класс жетекшісінің перспективалық және күнделікті тәрбие жоспары болды. Перспективалық жоспардың негізінде аптаға, тоқсанға арналған жұмыс жоспары жасалды.

Мұғалімдердің апталық жоспары тұрақты болды. Мысалы:

Сәрсенбі-серуен, айын, жорық.

Тәрбие жоспарынын үлгісі:

  1. Сынып жайлы мәлімет: сынып, сынып белсенділері, балалардың тәртібі, денсаулығы, сабақ үлгерімі, қабілеттері, олардың ата-аналары, белгілі бір ұйымға қатысы қоғамдық тапсырмасы, тұрғылықты мекен жайы туралы қысқаша сипаттама беріледі.
  2. Өткен оқу жылына сай атқарылатын тәрбиелік шаралардың нәтижесіне қысқаша талдау.
  3. Жаңа оқу жылына белгіленген тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттерін анықтау.
  4. Сынып жайлы мәлімет, өткен оқу жылына атқарылған тәрбие жұмыстарының нәтижесіне талдау, жаңа оқу жылына арналған сол сыныптағы тәрбие жұмыстарының міндеттері негізінде оқушылармен, ата-аналармен, қоғамдық ұйымдар және пән мұғалімдерімен бірлесе атқарылатын іс-әрекеттердің түрімен, әр тараптағы атқарылатын тәрбиелік шаралар мазмұны және формалары төмендегідей бөлімдерде көрсетіледі.
Апта аралығына көрсету
Негізгі бөлімдер Тәрбиелі шаралардың мазмұны Формасы мен тәсілі Мерзімі, уақыты Жауапты адамдар Өтілген туралы мерзімдер
1. Сынып ұжымын ұйымдастыру
2. Оқушылардың өзін -өзі басқару ұйымдары және балалардың бірлестіктері мен өзара әрекеттері
3.Пән мұғалімдері және мектеп әкімшіліктерімен байланыс
4. Отбасы және жұртшылықпен жұмыс
5. Жеке оқушымен жұмыс

1.Сынып ұжымын ұйымдастыру: (сынып сағаты)

2.Сыныпқа қатысты ұйымдастыру шаралары белгіленеді. Онда оқушылардың оқу, тәрбие және қоғамдық пайдалы істеріне қатысты ұжымдық шараларды жоспарлау, оларды ұйымдастыру жұмыстары көрсетіледі.

  1. Сол сыныпта істейтін барлық пән мұғалімдері, пәндік үйірмелерінің жетекшілерімен байланыс орнатып, олардың жоспарлауында оқу-тәрбие жұмыстарына арналған бұқаралық шаралары белгіленеді.
  2. Отбасы мен жұртшылықпен жұмыс, оқушылардың ата-аналарымен байланыс орнату, ата-аналар лекториясының такырыптарын белгілеу.
  3. Жеке оқушыменжұмыс : Бұлбөлімде сыныптағы кейбір оқушының сабақ үлгеріміне, тәртібіне қатысты, оның қабілетін шыңдауға сай жұмыстардың түрлері кіреді. Тәрбие жоспарын қалай құруға болады?
  4. 1. Мектеп өміріне қатысты және қазіргі кездегі мектеп пен тәрбие міндеттерін анықтайтын мемлекеттік құжаттармен танысу:
  5. Балалардың жас ерекшелігі, сынып ұжымының даму денгейі, мектеп, мұғалімдер ұжымы, отбасы және тұрғылықты жердегі тәрбие мекемелерінің ерекшеліктерін ескере отырып мақсат пен міндеттерін анықтау.
  6. Мектептің, тәрбие мекемелері мен бірлестіктерінің және пән үйірмелерінің болашақ тәрбие жоспарымен танысу, алдыңғы қатарлы озық сынып жетекшілерінің тәжірибесімен танысу, пән мұғалімдері және ата-аналармен пікір алмасу.
  7. Оқушылардың жеке тұлғасы мен сынып ұжымын зерттеп тану.
  8. Алдағы мерзімде болатын айтулы даталы күндер мен мейрамдарды анықтау, солардың ішінде ең қажеттісін таңдау.
  9. Болашақта балалармен баратын мәдени ошақтарды айқындау.

«Басым жобалар бойынша шетелдік жұмыс күшін тартуға арналған квоталар белгілеу және басым жобаларды іске асыру үшін шетелдік жұмыс күшін тартуға рұқсат берудің шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 25 сәуірдегі № 296 қаулысына өзгеріс енгізу туралы

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 4 маусымдағы № 315 қаулысы.

  • Мәтін
  • Ресми жарияланым
  • Ақпарат
  • Өзгерістер тарихы
  • Сілтемелер

Қазақстан Республикасының Үкіметі ҚАУЛЫ ЕТЕДІ:

1. «Басым жобалар бойынша шетелдік жұмыс күшін тартуға арналған квоталар белгілеу және басым жобаларды іске асыру үшін шетелдік жұмыс күшін тартуға рұқсат берудің шарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 25 сәуірдегі № 296 қаулысына (Қазақстан Республикасының ПҮАЖ-ы, 2020 ж., № 24-25, 154-құжат) мынадай өзгеріс енгізілсін:

көрсетілген қаулымен бекітілген «Инновациялық технологияларды пайдалана отырып, жоғары көміртекті феррохром өндірісін ұлғайту» басым жобасын (өтініш беруші – «Қазхром» трансұлттық компаниясы» акционерлік қоғамы) іске асыру үшін шетелдік жұмыс күшін тартуға рұқсат беру шарттарында:

4-тармақ мынадай редакцияда жазылсын:

«4. Шетелдік жұмыс күшін тартудың осы шарттармен реттелмеген өзге де талаптары Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрінің міндетін атқарушының 2020 жылғы 27 маусымдағы № 559 бұйрығымен бекітілген Жұмыс берушілерге шетелдік жұмыс күшін тартуға рұқсат беру және (немесе) ұзарту, сондай-ақ корпоративішілік ауыстыруды жүзеге асыру қағидалары мен шарттарында (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде 2020 жылғы 29 тамызда № 14170 болып тіркелген) регламенттеледі.».

2. Осы қаулы қол қойылған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі.

Жұмыс құжаттарын рәсімдеу бойынша негізгі талаптар

Жұмыс құжаттарының толық саны әрбір аудиторлық ұйымның өзінің фирмаішілік стандарттарымен анықталуға тиісті.

Жұмыс құжаттарының нысандарын жасауға стандартты тәсіл пайдаланылған жерде кейбір артықшылықтарға қол жеткізілуі мүмкін. Ондай нысандар жұмыс құжаттарын жүйелеуге мүмкіндік береді, талдау жасау үшін ақпараттарды алуды, сондай ақ келшекте оларды пайдалануға мүмкіндік жасау үшін белгілі бір схема бойынша сақтау процесін жеңілдетеді. Сондықтан барлық жұмыс құжаттарында төмендегілер болуға тиісті:

· Басы, толтырылған мерзімі және оларды дайындаған қызметкердің фамилиясы;

· Пайдаланылған символдардың суреттемесі;

· Ұқыпты және мұқият дайындалуы;

Әрбір құжаттың бас жағында төмендегі ақпараттар болуға тиісті:

· Клиенттің аты және папканың номері;

· Кезеңнің басы және аяғы.

· Жұмыс құжаттың мазмұны.

Тестілер жазылған барлық жұмыс құжаттарында тест жүргізілгендердің аты жөні, сонымен бірге тест нәтижелерінің қысқаша мазмұны және оның тиімділігі туралы қорытынды болуға тиісті.

Баланстағы немесе табыстар мен шығыстар жөніндегі қорытынды есептегі цифрларды есептеуші кестелерде:

· Жинақтаушы және баланс пен негізгі кестедегі цифрлардың қайтадан шыққандығын көрсететін қосымша кестелер болуға тиісті;

· Аудитор жылдар бойынша динамикаға қатысты шын ақпараттар алу мүмкін болу үшін өткен жыл бойынша салыстырмалы цифр беруге тиісті;

· Егер шоттарда қорытынды түзетулер жасалған болса, жөнделген болуға тиісті;

Аудитті өткізу үшін аудиторға қажет кестелерді клиенттің өзі алдын ала дайындап қоюы мүмкін. Аудитордың уақыты мен шығынын үнемдеу үшін осы кестелердің көшірмесін пайдалану жөнінде келісім жасалынуы керек, бірақ аудитор олардың сенімділігіне көз жеткізуге тиісті.

Жұмыс құжаттарының көпшілігінде сандық ақпараттар болады. Бірақ ол құжаттардың кейбіреулері сұрақ беру, бақылау процедураларын пайдалану арқылы жасалынады, сондықтан оларда сандық ақараттар болмайды. Мысалы, аудитор басқару звеносының қызметкерлеріне мүдделі жақтармен іскерлік операциялардың нақты бары туралы сұрау жүргізуі немесе жылдың аяғында клиент түгелдеу жүргізген кезде материалдық құндылықтардың нақты барына баұылау жасауы мүмкін.

Әрбір аудиттің белгілі бір процкдураларының орындалуын көрсететңн болса,белгілеулерді де, стандарттауға болады. Ондай белгілеулерді стандартау құжаттарды тексеріп шығуға ыңғайлырақ және аудитордың уақытын қысқартады. Мысалы:

ЖҚ жұмыс құжаттары.

ТБ тексеруші баланс.

КД клиент дайындаған.

К келісілген және т.б

Барлық белгілеулер мен символдарға сол бетте немесе фирмаішілік стандарттардағы жеке беттерде толық түсіндірме жасау қажет.

Жұмыс құжаттарында тексерге қатысы жоқ бөтен ескертулер немесе жазбалар болмауға тиісті. Әрбір жұмыс құжаты «өзі үшін жауап беруге» тиісті, сондықтан онда орындалған жұмыстың көлемін және жасалынған қорытындыны анықтау үшін қажетті ақпараттар, тиісті құжаттарға сілтемелер болуға тиісті.

Аудиторлық дәлел ішкі, сыртқы және аралас болып бөлінеді.

Ішкі дәлел– ақпараттарды аудиторлық ұйымнан ауызша немесе жазбаша түрде алуға негізделген. Сыртқы дәлел – ақапараттарды үшінші жақтағы тұлғадан (аудиторлық ұйымның сұранысымен жазбаша түрде) алады. Аралас дәлел– ақпаратты аудиторлық ұйымнан жазбаша немесе ауызша түрде алады және үшінші жақтағы тұлғамен бекітіледі.

Аса маңызды орынды аудиторлық ұйым үшін сыртқы дәлел алады, содан кейін аралас және ішкі дәлел жүреді.

Аудиторлық дәлелдер дәл және толық болуы тиіс. Олардың толықтығы нәтижесінде ішкі бақылау мен аудиторлық қауіптің деңгейі бағаланады. Толықтық аудиторлық дәлелдің сапалығын көрсетеді. Объективті әрі нақты қорытынды жасау үшін аудитор сапалы ақпараттар жинауы тиіс. Сондай ақ дәлдік аудиторлық дәлелдің сапалық шарты болып табылады.

Аудиторлық дәлелдің нақтылығына мынадай факторлар әсер етеді:

· Аудиторлық бағалау мінездемесі мен қауіп деңгейі, қаржылық есептілік деңгейі мен сальдо шоты мен сыныбының операцясында;

· Ішкі бақылау мен бухгалтерлік есеп жүйесінің мінездемесі, сондай ақ бақылау қаупінің бағасы;

· Тексерілетін мақаланың нақтылығы;

· Алдыңғы аудиттен алынған тәжірибелер;

· Аудиторлық процедура қорытындысы, алаяқтық пен қатаелерді қосқанда;

· Алынған ақпараттың сенімділігі;

Дәлелдердің анықтылығы тексеріс өтіп жатқан ұйымға қарағанда аудиторлық фирмадан алынған дәлелдер жоғары сапалы, әлбетте жазбаша түрдегі дәлел ауызшаға қарағанда жоғары деңгейде.

Аудитордың жинаған дәлелдері оның жұмыс құжаттарында көрініс табады және аудиторлық қорытынды жасағанда қолданылады.

Дата публикования: 2020-11-01 ; Прочитано: 1132 | Нарушение авторского права страницы

Екілік опциялар брокерлерінің рейтингі 2020:
Барлық екілік опциялар мен форекс туралы
Пікір үстеу

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: